Le 19 décembre dernier s'achevait la traditionnelle vente aux enchères organisée par IWC avant Noël. Vente d'une montre unique, aux symboles forts et bienfaisante puisque le montant de l'enchère permet de soutenir un projet lié à l'enfance dans le monde.

Cette année IWC proposait l'édition platine de la montre d'aviateur Saint Exupéry – Courrier Sud accompagnée d'une édition originale de Courrier Sud signée par l'auteur. Un exemplaire unique au monde parmi les 1929 exemplaires que constitue cette série limitée en hommage au pilote-écrivain et à son roman Courrier Sud, réalisée en partenariat avec la Succession Saint Exupéry avec qui elle s'est associée pour la deuxième année consécutive..

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Ce fut finalement un acheteur de Hong Kong qui remporta la vente, seulement deux minutes avant sa fin, pour un montant de $57.500 !

Une belle somme qui aura une toute aussi belle utilité puisqu'elle va permettre de financer la construction d'un nouveau bâtiment scolaire pour l'école « Ecole des sables - Antoine de Saint Exupéry » à Taboye au nord du Mali. Cette école a la particularité de pouvoir donner une éducation à des enfants nomades, des Touaregs. Elle a été crée il y a maintenant 6 ans par de jeunes étudiants touaregs qui, conscient de leur chance d'avoir pu accéder à une éducation, se sont réuni en association pour permettre à leurs jeunes frères et sœurs d'avoir les mêmes chances dans la vie.

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Un internat a été créé en même temps que l'école, permettant aux enfants de rester à l'école durant les voyages de leurs parents. Un ancien bâtiment a fini par être prêté par la commune de Taboye pour faire classe aux enfants ; plusieurs associations se sont interessées dès le debut à ce projet ...

TEXTE DE Maximilian Stemp

Sur cette photo vous retrouvez ibrahim Ag Assarid coauteur du livre que vous pouvez trouver sur amazon ou ALAPAGE(en suivant mon lien queLques centimes reversés à "ecole du cote de gao"ou alapage  et à l'extreme droite seul français Maximilian Stemp dont vous pouvez retrouver quelques clichés sur mon blog "tannemert' , ce même Maximilian qui dans quelques semaines ira dans le cadre de son travail voir l'avancement des travaux .Il nous rapportera j'espère de belles photos et un compte rendu interressant de ce beau projet  

P rofitant de son voyage c'est Maximilian qui remettra à l'instituteur du "cote de gao" l'enveloppe qui peut se remplir au gré de vos recherches et achats via les liens de mes autres blogs et clics sur ce blog

Esperons que ce voyage plusieurs fois retardés lui permettra de rencontrer Abdoulaye et me rapporter les dessins que les petits ecoliers ont preparé pour vous et moi ...

Je vous ai régulierement parlé de ce site pédagogique de survival international france qui aide les peuples indigènes organisation non gouvernementale qui aide les peuples indigènes à défendre leur vie

Une nouveauté bien utile pour nos enfants , ils peuvent tester leur niveau d'anglais en faisant connaissance avec les Inuit grâce une nouvelle version bilingue du reportage .

Quelle frustation lorsque l'on visite un pays étranger et que l'on ne peut parvenir à vraiment se comprendre ...jusqu'à present ce cas ne s'etait jamais produit  pour moi , les bribes de quelques langues essentielles permettent ce contact .Lorsque je me suis retrouvée face à une Targuia qui ne parlait ni ne comprenais un mot de "mes " langues , vous  pouvez vous imaginer combien j'ai été frustrée !

Donnons une chance à nos enfants de pouvoir apprendre le plus tot possible , ce que la scolarité en France enseigne trop tard 

http://danslapeaudunpapou.survivalfrance.org

Si vos enfants sont plus grands et qu'ils souhaitent se perfectionner en anglais je vous invite sur ce site qui est très interessant et permet de progresser très vite . OUI ! j'avoue je l'ai utilisé il y a quelques années pour me replonger dans l'anglais

je vous mettrai en ligne dans quelques jours l'adresse qui m'a permis d'apprendre les bases de l'arabe. Plus dur que l'anglais j'avoue!

concernant la tirelire du projket "école du cote de gao"

probableemnt aucun  clic sur les pubs à doite de mon article et sur la banniere en haut (attention ,il faut une seul fois par pub sinon le compte sera bloqué!) car pas un centime depuis 4 jours ,cela fait donc moins d'un euro en 15 jours , difficile de concretiser le projet à cette vitesse ..PENSEZ Y ! mes articles vous semblent interessants ;cooperez à votre manière à faire avancer mon projet

les partenaires et boutiques n'apportent rien pour l'instant au projet ....

  la rentrée scolaire qui etait prevue pour le 17 septembre a été retardée . Les petits ecoliers et lyceens du Mali doivent attendre encore quelques jours car la cloche ne sonnera que le 2octobre . Il semblerait que le gouvernement se "cache" derrière les mauvaises conditions météorologiques qui ont causé des degats considerables dans certaines regions .

 Mais il ne faut pas oublier non plus que beaucoup d'ecoles n'existent que par la volonté des parents eux même avec l'aide des ong. Pensons par exemple parmi ces ecoles qui ont subi des problemes de locaux ,l'ecole de tin essamed dont je parlais hier qui , comme beaucoup de batiments ,habitations ou autre ,construits dans ce materiau traditionnel qu'est le pisé ,a été en partie detruite , ou subi de très fortes deteriorations ,infiltrations etc...

Certaines sources laissent entrevoir l'idée que c'est plutot  une habitude de retarder la date de rentrée scolaire car  le materiel n'est pas encore distribué , les enseignants nommés etc... mais comment jeter la pierre à un pays comme le Mali , quand on pense qu'en France la mauvaise organisation de certains lycées oblige en fin d'année les eleves de 2nd à quitter les cours fin mai car le lycée doit accueillir des examens (il semblerait que cette année le nouveau gouvernement ayant constaté ces maux , un projet soit mené afin que les examens se deroulent dans des locaux exterieurs ), ou que en debut d'année plusieurs classes se retrouvent avec le même prof à la même heure!

n'oublions pas que le Mali ,grand comme 33 fois la Suisse a un budget  qui équivaut à celui de l'hôpital cantonal de Genève d'après des sources exterieures

  le Tamacheq est la langue des Touareg . L'alphabet utilisé est fait de ronds et de traits .

peut etre souhaitez vous faire connaissance avec cette calligraphie

sur la photo "awanekkinnan" est ecrit avec cet alphabet . Cela veut à peu près dire "c'est moi qui vous de dis  ou quelque chose qui est reussi " .

songez que sur le web les espaces ,accents,tirets disparaissent sur certains hebergeurs , pour les noms de blog !

si nos académiciens acceptent les nouveaux mots créés pourquoi pas le mien!

  sur tannemert un petit article ce jour mis en ligne : une simple datte peut vous changer la vie !

PHOTOS  PRETEES  PAR TERYA SO .

ENFANT A L ECOLE DE TIN ESSAMED ,LIENS EN CLIQUANT SUR LES PHOTOS

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Bon par contre au potager, il n'y a toujours pas de pompe pour le goutte à goutte et la pompe du village est toujours en rade. Sniff.

  Lorsque l'on traverse le fleuve Niger on se retrouve dans une region appelée Gourma (l'autre rive ).Souvenez vous je vous en avais déjà un peu parlé lorsque je vous avais présenté Abdoulaye ,l'instituteur Songhoi que j'avais connu à Gao . C'est de ce côté là du Niger que se trouve la petite école où il enseigne .Elle a été créée il y a deux ans . A la même époque , une autre école voyait le jour , elle faisait partie d'un projet communautaire complètement pensé et souhaité par la population d'un site qui s'appelle Tin-Essamed . Ce n'est pas un village mais un site de semi sédentarisation à quelques 40 kilometres de Gao ,avec un point d'eau, quelques maisons en banco et des campement aux alentours avec une population d'environ 400habitants. L'école qui porte le nom de Tin Adjaroff  compte pour le moment deux classes  et tout ce petit monde espère que chaque année elle grandira pour atteindre le cycle complet .

Vous souvenez vous de Mossa , le guide qui m'accompagnait lorsque j'etais au Mali et avec lequel j'ai tant regretté de ne pas passer plus de temps .  Aujourd'hui , je vais vous faire une confidence, je sais maintenant pourquoi il souhaitait ecouter les réunions de la caravane du coeur ...

C'est lui qui est à l'origine de ce projet et il est en coopération pour cela avec l'association Terya so  . Comme pour l'école de Taboye , c'est cette association qui participe à certains des projets pour ce site de Tin Essamed.

Ainsi pour l'école des sables de Taboye , elle offre , parmi d'autres actions ,depuis l'année 2004 l’ensemble des frais de prise en charge des enfants (pension alimentaire, fournitures scolaires, frais médicaux, équipements divers, rémunération des aides ménagères...)....

Pour l'école Tin Essamed , Mossa est aidé pour l' achat du materiel scolaire (songez que si un cahier coute 1000 Fcfa ,le livre de français atteind 6500 F cfa et le banc 20000Fcfa), et un apport minimum pour la nourriture des enfants qui habitent trop loin pour rentrer le midi .

C'est exactement le même probleme que pour Taboye , les Touareg ne sont pas tous devenus sédentaires , et pour ceux qui sont encore nomade ,les campements sont eloignés des écoles . Il est donc necessaire de loger et nourrir les enfants .

L'école n'en est qu'à ses debuts et ne dispose pratiquement d'aucune infrastructure,ni bibliotheque mais le pensionnat accueille déjà 10 des 40 petits écoliers.15 pour l'instant sont des enfants de nomades.

Retourner sur vos pas, dans mon récit de voyage (lien au bas de l'article) vous visitez avec moi l'ecole de Taboye.

Ici , à Tin Adjaroff ,40 écoliers (60 inscrits à Taboye mais beaucoup moins d'assiduité);ils sont tous réunis dans la même salle de classe . Enfin ,salle de classe est peut etre un grand mot ! si déjà ,vous avez été surpris en lisant la description de Taboye ,ici l'ecole est reduite au strict necessaire ...peut etre même pas d'ailleurs ...les enfants assis à même le sable ecoutent leur unique instituteur , c'est une classe unique qui réunit tous les niveaux mais aussi graçons et filles . Car si vous regardez bien ,au fond de la salle vous remarquerez que les demoiselles ,quoique en minorité sont bien présentes .

 Et si vous souhaitez  savoir ce que veux dire Essamed en Tamacheq : froid ,mais comme m'a dit Mossa cela date de longtemps aujourd'hui il y fait aussi froid que partout au nord du Mali. Aujourd'hui la température etait de 41°  

 Le projet pensé par les habitants de ce petit coin de terre est beaucoup plus constructif que celui de Taboye me semble t'il .Comme il est dit dans la bible mais certains prétendent que c'est un proverbe Chinois "mieux vaut enseigner comment pecher le poisson que donner des poissons ". Mossa et ses amis l'ont bien compris et que ce soit les uns ou les autres qui l'aient dit l'essentiel est de l'appliquer :donner en même temps qu'enseigner.

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suite du reportage http://awanekkinnan.blog.mongenie.com/index.php?idblogp=378761:

Quelques articles que j'ai ecrit avec des sujets rapprochés

 mer ou puits ! http://awanekkinnan.blog.mongenie.com/index.php?idblogp=225704

Ecole des sables à Taboye (fait partie du recit de voyage) http://awanekkinnan.blog.mongenie.com/index.php?idblogp=316004   Enseignement au Mali ecole de Taboye ecole des sables http://awanekkinnan.blog.mongenie.com/index.php?idblogp=228116

un clic sur la photo ,vous serez sur le site de terya so

Petit rappel le Fcfa c'est l'ancien franc , 1000Fcfa= 10F

  kel Tamachek :ceux qui parlent le Tamacheq

  kel Gao  : ceux qui habitent Gao

  Tarik : la selle

  Takoba : épée

  Le voyage de retour vers Taboye a été très rapide ,en ligne droite une petite heure mais nous n'avons pas eu la chance comme Maximillian ,les "club des 3 med" et family team de poursuivre des gazelles, en fait nous n'avons qu'entrevu au loin lorsque nous revenions le jeune berger un petit fennec  qui a filé comme le vent en nous apercevant .Par conre nous nous sommes arrêtes un moment sur une dune pour profiter un dernier moment du désert ,de son sables doux ....

 Dès notre arrivée , Ibrahim nous propose d'aller visiter l'école des sables . C'est un bâtiment unique en banco qui regroupe les 3 classes ,les salles sont petites , les murs de pisé y conservent la fraîcheur  et les fenêtres sans vitres bien sûr sont occultés par des planches de bois .  .Pendant que la caravane va filmer d'un coté Maximilian nous accompagne voir une autre classe . Sur un tableau noir l'institutrice une songhoi ,avec application ecrit quelques mots ;à notre entrée les jeunes enfants se lèvent et nous prenons place parmi eux . Une gravure est accrochée sur le mur , avec sa baguette l'institutrice désigne un dessin . Que fait le petit garçon? Tous les doigts se lèvent ...  Elevés aux campements ils ont appris avec leur tribu le Tamasheq ,langue des touareg ,  si leur maman est suffisamment instruite elle a dessiné sur le sable la calligraphie des lettres de l'alaphabet tifinagh . Venir à l'école ,  c'est laisser sa famille pendant de longues semaines , mais aussi découvrir une nouvelle langue , un nouvel univers : des crayons , des cahiers , des livres . Un petit oiseau volette de poutre en poutre , ni l'enfant ni le petit oiseau  ne se sentent perturbés par la présence de l'autre ; au dessus du tableau Ibrahim qui vient d'entrer dans la salle nous montre les dessins que l'on trouve dans nos maternelles : un rond jaune ,un carré bleu ,une étoile verte ...Sa methode pour que les enfants apprennent à reconnaitre les sons est innovante  par rapport à nos méthodes . Il sait que l'enfant enregistre l'image comme le son ...aux états unis depuis une vingtaine d'année il existe une université pour les bébés (oui oui vous avez bien lu ) qui préconise de faire connaître à l'enfant en même temps que le dessin du mot , sa calligraphie si vous préférez, le dessin de ce que dont on parle : le chat , le chien ,le jardin.  Ibrahim a adapté la méthode utilisée pour les personnes sourdes ou mal entendantes ,on dessine avec les doigts la lettre ou le son que l'enfant doit prononcer ...il enregistre les 3 choses en même temps :l'ecriture  , ce qui parvient à son oreille , et le geste .L'instituteur sans prononcer lui même le mot peut ainsi les aider en bougeant seulement ses doigts .   Une des salles du bâtiment , beaucoup plus grande que les autres accueille les enfants et un instituteur de l'ecole publique de Taboye , l'instituteur , dont une fois de plus j'admire la belle écriture et un texte sans erreurs orthographiques (quel plaisir de trouver en Afrique des personnes qui manient le français sans faute! ) nous explique qu'il s'occupe de 60 enfants de plusieurs niveaux. Une classe de 120 élèves a été partagée en 2 mais l' école publique ne pouvant les héberger ,ils se sont retrouvés à l'école des sables située non loin .Les jeunes institutrices qui ont fait le stage à Taboye m'ont donné quelques précisions à leur retour en France ,j'espère que "les 3i" pourront nous raconter encore plus en détails ces journées qu'elles ont partagées avec les enfants .  IL y a 5 classes m'ont elles dit ,mais les niveaux entre les classes sont très différents comme à l' intérieur des classes d'ailleurs. Certains élèves savent lire d'autres non , certains savent écrire lisiblement et d'autes ne savent pas comment utiliser le cahier... Et ceci même en  5 ème année ...En 1ere et 2è ils sont 12 enfants, en 3è et 4è 17, et en 5è, 9 inscrits mais 7 présents. Les horaires sont très libres. Les enfants peuvent être à l'école entre 8h et 9h. Nous nous commencions à 9h00 jusqu'à 12h00. L'après-midi c'est de 15h00 à 17h00..   Alors que nous retournions au pensionnat pour voir l'avancement des travaux dans la bibliothèque l'infirmière Carole /Maryam allait au dispensaire pour rencontrer l'infirmier à propos des médicaments . Le repas de milieu de journée pris en commun, réunit à nouveau tout le groupe ...   17H ,nous traversons Arnaud et moi le village encore très calme à cette heure. Quelques poules se promènent en liberté , des hommes sont assis à l'ombre ,bavardant , des femmes vaquent à leurs occupations ou parlent avec quelque voisine sur le pas de leur "tente" ...Si les enfants aussitôt prennent la pause lorsqu'il me voit l'appareil photo à la main les femmes d'un geste me prient de passer mon chemin .Comment leur en vouloir?  Même si l'oeil du photographe a aimé la grâce d'un geste ou la beauté d'un visage , a été touché par la profondeur d'un regard , a admiré une mosaique de couleurs ou simplement a souhaité figer l'émotion d'un moment comment cette jolie Songhai peut elle imaginer que ce n'est pas de l'indiscrétion ,de la curiosité ,du voyeurisme ... accepterions nous d'être immortalisés sur une pellicule juste pour le cahier de souvenir d'un inconnu. ....

  Chaque goutte d'eau est précieuse, Ugolin , Galinette comme l'appelle trendrement Yves Montant dans le film "jean de Florette " tiré du Roman de Marcel Pagnol , le sait bien , pour pouvoir cultiver ses oeillets , il en faut de l'eau ...
Je suis née dans une region où nos anciens avaient conscience que l'eau était trop précieuse pour être gaspillée...
et puis le grand barrage de serres ponçon, mis en eau en 1962 est arrivé et avec lui les après midi d'été ou le robinet ne fournissait aucune goutte d'eau ont disparu , à nouveau il était possible même aux périodes les plus chaudes, de laver les voitures ,d'arroser les jardins....alors on a oublié que certaines fleurs boivent moins que les autres ;le gazania ,les griffes de sorcière ,la lavande ont déserté certains jardins pour être remplacés par l'arum ,le gerbera ,on a oublié aussi qu'il faut attendre la fin de la nuit lorsque la terre est fraîche pour arroser....mais parmi ceux qui l'ont vécu ,l'habitude est restée de garder la première eau avant qu'elle ne coule chaude ,de verser l'eau qui reste sur la table au moment de desservir dans les fleurs ...Alors pendant un temps on les regardé comme des "un peu radins" et puis un jour un "nicolas hulot" est arrivé ,faisant prendre conscience que la planète eau devait être protégée et d'aucuns les ont considérés alors comme des "protecteurs de la planète eau"...
seulement voilà à l'epoque dont je vous parle, on savait bien que le soir l'eau à nouveau coulerait au robinet et si parfois une urgence  obligeait d'aller à la fontaine du quartier ,les gens savaient bien que la petite Cosette allant à la riviere pour le voyageur de passage à  l'auberge des Tenardiers c'etait dans le roman de Victor Hugo et de surcroit dans  une époque révolue. Bien sûr c'était agaçant de faire chauffer l'eau conservée dans des bassines et des bidons ,pour faire la vaisselle ,où d'aller chercher quelques litres chez les pompiers ,mais en rentrant de la plage en fin d'après midi on pourrait prendre une douche pour se rafraichir...

Chaque commune de France essaye de gérer au mieux son budget .Va t'on faire cette année une salle de spectacle ,créer une médiathèque ou construire un stade...A Taboye  le stade est fait de sable et court jusqu'à l'horizon ,la médiathèque se résume à quelques livres coincés dans le placard de l'école ...d'ailleurs il n'y a même pas de placard ! et la voute de la salle de spectacle c'est le ciel...
quant à l'eau ...il faut aller la chercher au puits ... si aux 4 coins du monde des actions sont menées pour construire des puits ,irriguer des régions ,apporter aux hommes soins médicaux et enseignement , Taboye ne reste qu'un minuscule point sur la carte du nord du mali et vous imaginez donc aux yeux de la planète...

Des villages comme celui ci il y en a beaucoup ,et dont certains n'ont pas la chance de posséder une bibliotheque ou une ecole....

  Au mali on compte près de 12 millions d'habitants répartis en majorité sur le tiers d' un territoire d'environ 1.240.000 km2, les deux tiers restant étant constitués de régions désertiques et semi désertiques..
Si le taux de scolarisation atteint officiellement 45 % on peut constater sur le terrain que avant  que l'enseignement devienne efficace, beaucoup d'eau passera sous les ponts sauf que là il n'y a ni eau ni pont !
Ecole de taboye au porte du désert ,a été créée en 2002 par Ibrahim , le frère de Moussa ,car tous deux  savent ,parce qu'ils ont eu la chance et la volonté de faire des études "que ce qui permet d’amortir le choc entre le monde nomade et le monde sédentaire, c’est l’école ,et que grâce à l'instruction les enfants pourront choisir leur mode de vie ".
aidé par plusieurs associations ils tentent de faire vivre "l'ecole des sables "
L'association ETAR  et l'association Terya So participent à l'amélioration de la vie de l'ecoles : construction d'un puits à proximité , un internat le nombre des enfants atteignant  le nombre de 60 etc..
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... Le rechauffement de la terre-mère est plus cruel chez nous que presque partout ailleurs.Nous le subissons sans l'avoir provoqué.Le désert avance à pas de géant, plus de 5 kilometres pas an selon les spécialistes.
Le monde nomade est donc au croisé des chemins.Saura-t-il adapter le modernisme à son mode de vie ancestral ou disparaîtra -t'il ,absorbé par le monde globalisé? c'est le grand défi des années à venir.
Pour communiquer avec le reste du monde ,les nomades ou semi-nomades que nous sommes doivent savoir se servir des mêmes outils de communication que les autres c'est à dire la technologie qui se nomadise aussi de plus en plus.Ainsi nous aurons les mêmes armes de combat que le reste du monde afin que la culture des sables possédant sa propre langue ,le Tamasheq et sa propre ecriture le Tifinagh résistent aux tourbillons de la mondialisation et lui apporte le bleu de son arc en ciel
Moussa Ag Assarid (extrait du discours devant l'onu pendant le FIPAU qui s'est réuni du 19 au 25 juin 2006à Pau)
http://www.indigenous4earth.org/francais/home.html